在数字化浪潮的时代契机下，我国教育强国建设结下累累硕果，全国中小学网络覆盖率100%，慕课规模全球第一，智慧教育市场规模超万亿元，区域、城乡、校际教育差距显著缩小。
同时，教育场景更加丰富，教育形态更加灵活，教育资源更加丰富，教育行为更加精准，教育终端更加普及。
一.政策是教育数字化发展的强劲动能
2021年12月，国务院《“十四五”数字经济发展规划》提出要深入推进智慧教育，构建高质量教育支持体系，推动“互联网+教育”持续健康发展等目标。
去年1月，教育部提出要实施教育数字化战略行动。除上述国家级政策外，据不完全统计，截止到去年年底，全国已有29个省市发布各类政策指引，提出要推进教育数字化转型。
加快教育信息化建设步伐，建设数字教育基础设施和优质数字教育资源，提升教育信息化水平。
二.标准是教育数字化发展的指引方向
数字化变革不仅改变了教学方式，也已经深入影响了教育理念、文化和生态。
规范发展、标准先行，尽快建立健全教育数字化标准体系，既是应对教育数字化转型挑战的必然要求，也是把握时代机遇、推进教育健康发展的重要手段。
在《新一代人工智能发展规划》的基础上，2018年，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》;2019年，中共中央、国务院又进一步发布《中国教育现代化2035》，明确了实现教育现代化的实施路径。
三.平台是教育数字化发展的资源支撑
去年3月，国家智慧教育平台正式上线，一期上线了包括国家中小学智慧教育平台、国家职业教育智慧教育平台、国家高等教育智慧教育平台在内的子平台。截至去年12月，我国三大智慧教育平台累计访问量已超过474亿次。其中，国家中小学智慧教育平台总浏览量152亿，总访客量2.8亿人;国家职业教育智慧教育平台累计访问30.98亿人次，总访客2.77亿人;国家高等教育智慧教育平台与课程服务平台累计访问292亿次，选课学习接近5亿人次。
四.数据是教育数字化发展的核心要素
创新科技的应用让教育数据特别是学习数据的呈现客观化、可视化、简易化，让每个人的学习数据都更加精准、精确、实时可查。
党的二十大报告指出，要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。在这一目标指引下，2023我国教育数字化转型预计将迎来政策持续支持、标准日益健全、平台逐渐完善、数据主体更加活跃的关键一年。
